新学期第一节课的尝试—聊数学

数学组 黄淑珍

由于受传统观念的影响，职业中学在当前的教育竞争中，无论是生源的数量还是质量都面临一个非常严峻的挑战。从职业中学数学教师的信息反馈来看，学生的数学基础差、数学难教是个普遍的问题。学生对数学的作用不了解，对学习数学没有动力，学习兴趣不浓。不少学生不知道学了数学有什么用，认为"数学的用处是解别人编好的题"、"学数学是为了考试"、“买东西时可以算帐”等屡见不鲜，当然也就没有什么学习积极性可言了。上课普遍存在不爱听课现象。

如何引起学生的兴趣这一直困扰我们数学教师，通过不断尝试，如愿以偿，在这学期开学第一课和学生聊了两节数学，想通过这样的聊天，让学生重新认识数学，改变对数学“无用论”的看法，或多或少改变学习的态度。

首先：通过一个逻辑推理游戏：老师和学生玩轮流报数游戏，每次报的数必须是1至8之内的自然数。把两个人报的数逐次相加，谁正好使和达到88，谁就获胜。开始今天的聊天，让同学们体会逻辑推理的乐趣以及重要性，亲身感受数学的魅力。

接着聊聊数学的价值；文理科生不同气质。

最后和学生聊聊生活中的数学，通过（1）红菇销售中的数学（2）民间借贷中的数学（3）银行存款中的数学（4）泉州面线糊中的数学这四个亲身经历的事例，让学生充分感受生活中处处有数学，数学素养对今后生活的影响，从而认识数学学习的重要性。

在聊天过程中学生大部分还是很感兴趣，能积极参与游戏，问题的思考，但也有部分学生表现出无动于衷。需要在日常生活中更留心做好记录，不断丰富聊天内容，寻找学生更感兴趣的话题。

通过聊天也发现百分之八十以上学生不能解决红菇销售中的数学问题，学生的数学素养很差，任重道远。