实施三教改革 提高教学质量

——我校2020年 “公开教学周”活动小记

为了深入贯彻落实三教改革精神，开放教学研讨，探索教学热情，提升我校教师教学质量，依据泉州市职教中心安排，我校于2020年11月16日—11月27日开展了泉州市中等职业学校“公开教学周”教学研讨活动，在校领导的高度重视和学校各部门的精心组织下，本次市级公开教学活动取得了圆满成功。

我校共有11名教师分别开设了观摩课、优质课与示范课3种层次，覆盖了语文、英语、德育、电商、财经、计算机、美术、电信等8个学科（专业），涉及理论教学、理实一体和实践课堂3种课堂类型，充分反应了职业教育教学特点，展示了我校示范性现代职业院校建设以来教师在课堂教学中的整体水平。

受到疫情影响，我校严格按照秋季开学疫情防控“学校要减少聚集性活动”的要求，本次“教学公开周”公开教学课堂采用的是现场录播视频，外校听课老师和评委通过观看教学视频，查阅课堂配套材料（教案、说课稿、教学反思、教学课件等）进行评课推优（优质课、示范课、新秀课）。

本次公开教学活动展示出了以下特点：

1. 教师教学基本功扎实

在11堂公开课中，老师们均能对照课标正确解读教材，科学设计教学环境，合理组织教学过程。

2. 课堂内容与信息技术合理融合

在本次公开教学活动中，老师们的信息技术课堂运用能力有了长足的提升，从过去单纯的“炫技”转变为课堂教学内容与信息技术的高效融合。

3. 充分尊重学生主体地位

学习通、雨课堂等教学平台的充分使用有效提升了学生的课堂参与度，课堂气氛十分活跃，教师和学生共享学习成功的喜悦。

4. 思想教育与课堂教学自然融合

近年来，我校围绕 “立德树人”这一主题开展了许多探索，各个学科均能够从教学内容本身出发，挖掘学科思想教育内容，解决了各类课程与思政课相互配合的问题，发挥了课程本身的育人功能。

如李桥英老师在其示范课《揭开网贷的面纱--从资金时间价值的角度分析》中，针对学生年龄特点以及近年来高发的学生陷入网贷危机情况，精心设计了课堂教学内容，不仅完成了既定的专业教学任务，同时还潜移默化地对学生进行了思想教育，获得了课堂学生和听课老师们的大力赞赏。

5. 技术助力共享课堂

由于疫情的影响，根据教育局与职教中心的有关精神，今年我校未邀请兄弟院校入校听课，取而代之的是对课堂进行实时录像，并将课堂录像与文字材料送交兄弟院校进行线上听评课。在这个过程中我校受到了兄弟院校教学部门的大力支持，兄弟院校的老师们也为我们提供了许多行之有效的建议与意见，最终促成了本次公开教学活动的圆满成功。

我校今后将继续开展各类教学教研活动，积极组织参与兄弟院校的校际交流活动，互相学习提高，实现优势互补，彼此传递教育教学正能量，在双高建设道路上奋力前行，共同谱写职教新篇章。