教之以事喻诸德 师者授业路漫长

——记我校“交流 融汇 成长”教研圆桌系列活动之三十二

暑假不仅是学年更迭的关节点，也是广大教师集体学习与个体自修的中转站。我校高度重视教师队伍的建设，在2019年暑假开展了两次教师集中学习培训，分别是赴陕西师范大学与东北师范大学教师提升班，以及各专业组的下企业实践和各种专业培训。为了更好地交流分享、融会贯通所学所获，我校教研室邀请语文组于9月4日主持2019年暑期学习培训网络论坛分享会。

作为论坛讨论的主持人，程燕琳老师以新的社会背景下教育现状入手，结合教育工作实际，谈及新时代要求教师与时俱进，不断学习和提高，由此教师的培训显得至关重要。参与本次论坛的老师主要根据自身参与的暑期培训，围绕着教学理念、教学方法与教学反思三个部分进行讨论。

时代的发展要求教学理念不断更新。通过暑期学习培训，很多老师意识到未来的教育应该是“有教无类、因材施教”。未来的教育需要新型的师生关系，信息技术产品与教学深度融合的教学形式带来了教学组织方式的深刻变化。借培训的契机，很多老师接受到最为前沿的职业教育理念，这对今后的教学工作势必大有助益。

教学方法随着时代的发展有着明显的变化。在如今的人工智能时代，教师应该掌握多种教学方法以最好地服务于职业教育的课堂。基于移动教学平台的混合式教学方法，可以做到线上有资源，线下有活动。通过切实有效的暑期培训，教师能够快速了解到不同的教学方法，进而寻找到适合自己课堂的最佳教学方式，提高课堂效率，提升学生学习的深度。

定位准确，及时反思。人道是：师者，传道授业解惑也。一位真正好的老师，应该是在教学工作中不断去自我反省的探索者。暑期两次培训，不仅拓宽了教师的眼界，同时也让许多教师能够更好地思考自身的工作性质和自我认同。从职业教育发展的大格局出发，中职教师必须秉承终生学习的理念进行自我完善和提升。

本次论坛老师们结合自己暑期培训的收获，各抒己见，畅所欲言。大家接受到最为前沿的职业教育理念，名师进课堂为老师们带来了满满的收获。老师们纷纷表示，知行欲圆，行旨须直，知行合一，乐学乐教，努力遇见更美好的自己。