学以致用  测量建筑物的高度

——我校数学组开展第二课堂活动

如何测量不可到达的建筑物的高度，你能用数学知识来解决它吗？

为了提高同学们学习数学的兴趣，消除数学无用论的看法，数学组的老师在校内开展了“测量建筑物的高度”的实践活动。

参与本次活动的同学们积极响应，分组进行。活动初期，首先在网上查阅测量的相关方法，理论依据，实施所需的条件，工具。选取我们目前条件下可实施的若干方案，测量校内的篮球架的高度。初次的测量并不顺利，碰到种种问题。在汇总了测量中碰到的问题后，同学们集思广益，纷纷提出解决方法。在选取最佳解决方法后再次进行实地测量，由于有前期充分的准备工作，接下来的活动就顺利多了。完成数据采集之后，通过对这些数据进行分析，得到的结果与实际高度误差均不超过10%，完成情况最好的误差只有2%！

在有阳光的条件下，一把卷尺，解决问题！没有阳光的条件下，一把卷尺，一块三角板，也可解决问题！

历时一个多月的实践活动落下帷幕。在本次活动中，同学们不仅体会到了数学在生活中的应用，也了解了理论到实践的距离，还有在团队活动中分工合作的重要性。让同学们不再觉得数学枯燥无用，在生活中处处都有数学！

附录：活动剪影：