探寻交际之旅

——我校开展2019年新教师心灵成长工作坊

为了增进新教师间的信任感和亲密感，形成坚实的团体凝聚力，帮助新教师增强交往意识，掌握交往技巧，提高交往能力，构建和谐的人际关系，2019年12月26日下午，我校霁心园心理辅导与咨询中心为2019年入职的新教师举办了一场主题为“探寻交际之旅”的心灵成长工作坊。我校心理健康教师罗彦老师主持了此次活动。

本次活动包括一系列既有趣味又有内涵的团体游戏。首先是“电波传递”游戏。所有成员手拉手站成—个圆圈，随意选出一人，做一个动作，即为传递电波，第二名队员将这个动作传递给下一个队员，以此类推，直至电波回到第一名队员处。主持人用秒表记下每一次电波传递一圈的时间，并组织大家讨论如何高效地传递信号。这个游戏增强了团队凝聚力，使团体气氛一下子活跃起来了，成员们纷纷表示要用心体会，集中注意力，才能完成高效的沟通。

接下来是“指责与讨好”游戏。两人一组，一人摆出“指责”的人体雕塑，另一人摆出“讨好”的人体雕塑，其他成员观察，体验结束后互换角色。这个游戏帮助团队成员意识到自己人际交往中常用的应对方式，进而使其学会照顾自己内心感受，并学会换位思考，提高人际交往的能力。

随后进行的是“寻找最喜欢的手”游戏。所有成员戴上眼罩，在场内与所遇到的成员握手，寻找到自己最喜欢的手。这个游戏帮助团队成员探索自己的人际交往模式，体验主动交往的乐趣，增进了成员间的信任和接纳。

最后一个游戏是“回音壁”。团体成员围成一圈，轮流到圈中央表达自己的心声，其他成员大声重复他的心声。这个游戏帮助团队成员建立起人际交往的信心，感受到了他人正面反馈的力量。

这次活动不仅舒缓了老师们紧张的神经，也对老师们今后的人际交往有了一些启发。沟通是人与人之间交往的必需品，通过沟通我们了解他人，明白差异，更好的与人相处。老师们纷纷表示在交往中要做一个真诚的人，善于为他人着想，了解自己，理解他人，主动交往，学会欣赏、倾听和赞美。