如何传递课堂正能量

——记泉州华侨职校“融汇交流成长”教研圆桌活动

9月7日晚上，泉州华侨职校第举行十九次网络论坛教研圆桌活动中，老师们就“如何传递课堂正能量“这一主题展开了近两个小时的热烈讨论。窗外细雨霏霏，思想的火花却在这一刻迸射四溢。

“如何传递课堂正能量”这个主题的关键一在于“何为正能量”，二在于“如何传递”。关于前者，老师们都给出了各自相应的定义：正能量既可以是大而化之的乐观向上、健康积极的人生态度，也可以是小到具体的一个善意的微笑，一双关注的目光，总之，无论是课堂还是社会，是个人还是集体，只要能使之和谐向上的力量都应该属于正能量，都应该弘扬和传递；关于后者，老师们也纷纷献计献策，比如“正面引导，正面评价学生“，“不把坏心情带入课堂”，“用老师自身的人格魅力感染学生”等等。另外，当聊到“拒绝负能量”的话题时，不少老师的方法也是让人脑洞大开，有的老师在被学生激怒后，便会去看一遍《康熙王朝》，发现皇帝活的更不容易，心里也就坦然了（以史为鉴）；有的老师则是看一眼宝宝的照片身上便充满了正能量（中国好妈妈）……

窗外雨声渐歇，本次教研圆桌活动也到了不得不结束的时候。但是，老师们对正能量的追寻，对传道授业解惑的坚持，对学生的爱却永远不会停止。