如何运用信息技术2.0带飞线上教学

——记泉州华侨职校各学科开展线上教研活动

 

“云”上课开启已三周有余，线上教学有别于与学生面对面的教学形式。为了让云端教学呈现更多的精彩，有效提高线上教学质量，泉州华侨职校16个学科组在4月7日结合信息技术2.0开展的背景，聚焦线上教学中存在的问题，以“如何运用信息技术2.0带飞线上教学”为主题开展了线上教研活动。

每一次的教研活动都是教师自我充电的机会，各个学科组成员珍惜每一次机会，积极参与，真诚交流，共同成长。大家积极分享自己上课、课后如何成功运用技术的案例和方法，希望能和集体共同成长。

线上学习，老师们遇到最棘手的问题就是不能第一时间看到学生的学习状态，学习效率得不到保障。老师们运用灵活多变的互动方式，有随机提问、发布答题卡，根据数据统计有针对性地提问、上传听课笔记、通过上课露脸增进与学生的互动感等。专业课老师们录制实操示范视频上传，发动课堂研讨学习。设置研讨话题，在互动界面进行讨论。通过在线平台进行课堂作业展示交流，师生共同点评，及时纠错改进。在可视化的线上互动中，增进师生之间的情感交流，让课堂更生动，更饱满，学生的专注度提高了，学习就更高效了。

在上好每一节课的同时，老师们对课后作业进行最大程度地优化。老师通过录制微课视频，形象化地讲解作业要求或进行示范、展示。作业的形式除传统文字还可提交音频、视频，形式更加丰富，可进一步落实学生的掌握情况。作业批改的过程中，通过钉钉家校本，及时掌握学生作业完成情况，也加深对学情的了解，可以有针对性地指导和开展后续的教学工作，努力帮助学生养成良好的学习习惯。

 师者，所以传道受业解惑也。身为教师，要想给学生一杯水，自己必须要先有一桶水。教学是一条永远也走不完的路，但是，作为心怀梦想的教育人，面对数字化教育改革新浪潮，泉华职的老师们积极应对，结合能力提升工程2.0培训持续提升自己的信息化素养和信息技术应用能力，用好信息技术，助力线上线下教学。