我校持续推进信息技术应用能力提升工程2.0项目

信息技术是教育教学的好帮手，作为一名新时代的人民教师，应该熟练掌握好教育信息技术，积极利用其优势进行教育教学。为进一步提高本校教师信息技术应用能力，积极有效开展教育教学，我校持续推进信息技术应用能力提升工程2.0项目。

11月29日上午，我校特别邀请了提升工程2.0省级专家库成员王立武老师为全体教师做《校本应用考核规范》解读的专题讲座。

王老师深入浅出地为全体教师解读了《福建省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，并从精准测评的四个维度中的学情分析和教学设计两个维度进行重点讲解。

讲座伊始，王老师借助信息技术“雨课堂”和在场老师进行互动，提出“信息技术”在提升工程2.0和课堂教学的重要性和有效性。王老师强调在进行信息技术能力校本应用时，应熟悉理解考核规范的内容，先分析微能力考核规范中“所属环境”的共性和个性，再从“提交指南和评价标准”出发分析每个微能力需要提交的文件、视频，并且在制作过程中可以从评价标准和实施建议出发，对自己的作品进行初步分析和进一步修改。

11月29日下午，福建教育学院理科研修部洪东忍副教授担任主讲，为全体教师解读《中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范》。洪东忍副教授以信息技术为依托，从能力维度、教学环境、能力描述、任务提交、评价标准等五个方面，重点解读了“教学设计”“学法指导”两个维度中的7个微能力点的考核规范，结合具体案例详细讲解了微能力点中的技术工具、技术应用、资源优化等内容。全校老师认真听取了洪副教授的解读，学习了校本应用考核的目标任务、内容以及实施要点，明确了现阶段教师所要提升的信息素养，提升了利用信息技术在教学情境中开展实践创新的能力。

一整天干货满满的讲座过后，老师们并没有停下学习的脚步，一部分学科组召开教研组会议，及时对讲座内容进行梳理总结式的深度教研。如施丽娟老师在数学组的学科组会上，就信息技术应用能力提升工程2.0的学习心得进行了交流与分享。数学组全体教师针对校本应用考核规范进行组内的分组学习研讨，力求集经验能力和创新思维为一体，围绕学科课程标准，应用数学教学软件，开展信息化教学研修。

通过开展组内研讨和专题讲座，教师们加深了对信息技术应用能力的理解，也将进一步提升教师信息化教学能力，促进我校信息技术与教育教学水平的提升。