泉职语文大咖齐聚 共襄学考应对良策

——我校承办“2018年泉州市中等职业学校语文中心教研组活动”

11月30日上午，由我校语文学科组承办的“2018年泉州市中等职业学校语文中心教研组活动”在我校综合楼301会议室召开。泉州市职教中心学科负责人和来自全市各县市25所职校的学科组带头人出席了本次会议。

会议由泉州市职教中心的卢坚放老师主持。卢老师首先对莅临本次会议的人员表示感谢，然后重点针对我市中职学生参加2018年福建省学业水平考试（语文）考后问卷调查情况，向在场与会人员进行通报与分析，从考纲要求与实际考试情况两方面做了解读，总结了泉州市各职校语文学科组反馈上来的考试结果及其产生原因。各职校与会代表针对2018年学业水平考试及本校参与实际情况发表意见和建议，现场主要围绕考试分值与题量设置、试题难度、考试时间、实际应用意义等方面进行讨论。面对同一问题，不同学校的与会代表存在分歧，例如晋兴职校的庄瑞霞老师与南安职校的陈祈蓉老师对于应用文得分情况就有着截然不同的认识，前者认为当前应用文考题难度过高，而后者则认为应用文恰是学生的易得分点。尽管如此，大多数与会者对上述其他学情等问题基本达成共识，均普遍认为，生源素质、专业性质、性别差异、重视程度等因素是影响学业水平考试结果的最根本原因。针对这些问题，与会人员踊跃献策，如石狮鹏山工贸学校的王培墩老师建议增加背诵分值，以消除背诵量与考试分值相较悬殊过大导致的学生重视不够问题；安溪华职的易子明老师认为可以对职校学生进行军事化管理，在管理过程中将硬性要求与精神鼓励相结合，转变学生的学习态度；泉州农校的张泉花指出应加强班主任与科任老师之间的沟通，改善学生的偏科问题。讨论过后，卢坚放老师做了简要的总结，将问题的产生因素归为学生、学校、专业等方面，同时指明了问题的对应措施。

会议的第二个议程是来自石狮鹏山工贸学校德高望重的齐新有老师关于课题《基于生产过程的PDCA法中职语文课堂教学》的专题介绍。齐新有老师首先以西西弗斯传说提出教育者在教学过程中的应有态度；接着，向众人说明了此一研究的目的；重点介绍了该项目研究成果中的实践成果。针对研究中存在的缺点和有待改进和完善之处，最后齐老师做了自我总结，也期待其他同行给予更多宝贵建议。

本次会议是我市中职学校语文学科首次参加省学业水平考试后的第一次情况汇报，会议总结了我市中职学校语文学科的现有教学成果，也为中职语文的未来走向指明了方向，对我市中职语文的发展必将起到极大的促进作用。