探索校企合作新模式   拓展专业建设新思路

--我校学前教育部教师到厦门天地好儿教育集团有限公司调研

为响应国家关于落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》号召,深化产教融合，进一步探索校企合作新模式，提升我校学前教育人才培养的规格和质量，拓展专业建设新思路，2019年11月14日，我校副校长兼学前教育部主任吴鹏翔带领学前教育专业部老师一行6人，到厦门天地好儿教育科技有限公司进行调研。

厦门天地好儿教育科技有限公司，隶属厦门国有天地集团控股，是集合了国内优秀的早、幼教人才的儿童教育品牌运营管理公司，具有丰富的教研开发和项目运营管理经验。调研组首先参观了公司创办的天地托育中心。这是以“打造一流托育服务品牌”为目标的早教机构，它以马拉古奇的瑞吉欧教育体系作为主导，提倡儿童的学习，包括知识、情感和人格，是在诸多条件下，主要是在家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。这就凸显了保、教老师的重要作用，为专业人才培养提出更新的要求。对此，老师们表示深受启发，尤其是认识到，保育员在幼儿园，应该在保证幼儿健康的保健工作中起到主导作用，而不是仅仅是卫生保洁工作。

紧接着，调研组一行来到厦门天地建设有限公司，受到热情接待，双方进行座谈交流。天地教育科技有限公司总经理黄森介绍了公司概况、企业文化、教育理念等，各项目负责人分别从人培方案、《学前儿童游戏指导》课程的教案及课件、虚拟仿真平台的设计应用几方面加以展示剖析，强调企业的教育思想是以学生收获和成长为宗旨，希望为教师教育教学提供便利。吴鹏翔副校长肯定了企业对于学前教育的研究，对他们的教育理念和研究成果表示赞赏，特别提到在培养保育员和保育室建设方面为我们提供了参考。同时也指出课程体系的建设必须建立在国家政策和地方相关文件的基础上，校企合作的目的是双赢。然后简要介绍了学校的专业建设、发展方向、改革举措，再针对“如何进行合作”进行了深入的交流。学前教育专家林新宇老师认为“重视保教结合、医教结合”等教育理念对我校新专业的申办有借鉴意义，也指出要开发本专业虚拟仿真软件必须建立在操作流程规范和知识严谨的基础上。公司领导及与会成员都表示收获颇丰，感谢我校领导、老师的建议，希望能够与我校建立长期合作关系。

最后，调研组参观了厦门天地禾缘幼儿园。作为一家新办的幼儿园，无论从硬件的建筑面积、场所设计、户外设施，还是软件的师资要求、环境布置、活动安排，都可以看出教育者们的用心程度，体现了以“儿童为中心”的教育理念和“打造一流服务品牌”的追求。

此次企业调研，为我校学前教育专业校企深度合作探索了新模式，为明年申报保育员新专业获取了可借鉴的经验，为我校福建省示范性现代院校的创设添翼助燃。