中职教师如何规范整理教育教学材料

——记我校“交流 融汇 成长”教研活动之三十三

 

教师每时每刻都在与资料打交道。无论是课堂的教学，职称准备材料、示范校的材料，还是课题研究等，都必须收集和整理材料。2019年12月30日晚，由教研室组织，现代商务服务部主持的“交流、融汇、成长”教研活动系列之三十三网络论坛，围绕“中职教师如何规范整理教育教学材料”顺利开展，教师们在QQ群积极交流搜集和整理材料的见解、手段和方法。

首先，教师们以“什么是材料”开始本期讨论。资料就是人类的科学文化知识、各种思想和各种实践活动赖以记录、保存、交流和传播的一切印刷品和视听材料的统称。学会收集和整理教学材料对教师而言具有重要意义。一堂好课，需要备好“资料”。教师们不断从经验中学会搜集和整理材料，运用到课堂中去。

 接着，不少老师们分享了收集资料的渠道，比如中国大学MOOC官网、超星平台、学习强国、传图识字软件、国家哲学社会科学文献中心的APP，各种微信小程序或公众号等等。

最后，老师们分享了平时和收集材料的方法，可按主题分类和项目分类，也可按理论类、方法类、事例类、数据类、实物类等。

教师们通过此次网络论坛深入交流，既互相学习，又碰撞出在教育教学上的新火花，为今后的教育教学拓宽通道。