乘风破浪 梦想启航

——记宁夏吴忠市红寺堡区职业技术学校教学教研工作汇报

为持续做好教育人才“组团式”帮扶工作，根据学校“4+1+N”帮扶模式，4月16日，泉州华侨职校派出教务处主任、教研室主任、团委书记、学前教育专业部主任助理来到宁夏吴忠市红寺堡区职业技术学校开展为期两个月的教学管理、教研管理、团学管理、学前教育专业部管理的帮扶工作。

为了进一步推进教学工作高质量发展，梳理教学工作思路，提高教师教研能力，提升学校的教育教学质量，6月10日下午，福建省泉州华侨职校教务处主任杨丽钦、教研室主任康江梅开展了《红寺堡区职业技术学校教学教研工作会议》的专题讲座。红寺堡区职中杨芳书记、教研室主任李国华、教务处副主任咸克伟、学部主任参加本次讲座，讲座由红职教研室主任李国华主持。

《交流促提升  研讨共成长》教学工作报告

    

            

杨丽钦老师从教研赋能、提质增效，深刻理解人培内涵、科学制定人才培养方案两方面汇报了近两个月的教学工作。杨老师着重从听课情况、特色亮点、问题诊断、改进意见四方面来梳理分析学校教学工作，充分肯定了教师的教学能力，也提出教学中存在的问题：课程思政有机融入教学不够、教材重构不到位、评价方式较单一。针对教学中存在的问题，杨老师从学校管理层面、学部主任和组长管理层面、教师层面来阐述改进策略。杨老师鼓励老师们在课堂改革中应从角色、观念上进行转变，更要做好课前、课中、课后等各方面工作的改变，真正做到高效高质完成教学任务，促进学生专业成长。

接着杨老师以《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》为切入点，阐述了人才培养目标的确立原则、确立依据和实现途径，结合设施农业生产技术专业人才培养方案进行案例分析，指出该人才培养方案存在的问题，强调学部主任在修订人才培养方案之前到企业、兄弟院校充分调研，并对人才培养目标定位、劳动教育、课程设置、方案特色等方面提出了专业性建议。杨老师提出红职要适时调整人才培养方案、整合课程体系，不断提升人才培养质量，更好地服务当地经济发展和社会需求。

《乘风破浪 梦想启航》教研工作报告

 

 

 

康江梅老师从“研路绽放，异彩纷呈”引入，接着从共鸣篇——校园风貌烙印、共研篇——教学教研问诊、共进篇——期待愿景启行三方面为老师们深入细致分析教研工作。康老师高度评价红职的校园风貌，赞誉红职是阳光校园、红色校园、礼仪校园，并从诊教学设计、观课堂教学、思教研团队三层面来阐述教学教研存在的问题。着重指出职业教育教学理念不够凸显、备课广度深度细度不足、教学三维目标的设定不够精准、教学模式和方法较单一、课堂管理较形式和活力不足、教研团队意识较弱等问题。

针对这些问题，康老师从个人成长层面、处室学部层面、学校治理层面来指导老师们如何做好教学教研工作。她强调每位老师要有自我完善的内生理念，要有“5个1”的自我提升要求：1份高级的教学设计、1个精美的课件、1堂精彩的课、1篇有思考的总结、1次有碰撞的研讨。康老师以我校的教研工作为例，指导教研工作要建章立制、搭建平台，提出了教研工作做到“6个定”：定题定案定人定点定时定反馈。她强调学校要以优化、良性、激励、多元化、多角度的现代化方式来综合治理。最后，康老师以心理学荷花定律和在场的老师共勉：老师们要依托学校平台，敢于担当，做领跑者，建设优秀团队，带动学部教研教学高质量发展。

 

 

 

 

红职教务处副主任咸克伟布置期末教学工作任务，并部署下学期的教学工作安排。教研室主任李国华从听评课、集体备考、教研情况、专业学部活动等方面提出工作重点内容和要求。

最后，红职的杨芳书记作了总结性讲话。她首先充分肯定了本次教学教研工作会议召开的重要意义，重申了教学教研工作的中心地位，要求学部主任提高站位，夯实教学研讨工作，改革教学方法，带动全体教师更新理念，提升教学教研能力。

两位专家的讲座内容充实、指导性强，参会人员纷纷表示，一定将报告的精神落实到后续的教学教研工作中，助力学校教学教研工作高质量发展，长足提升学校办学内涵。