学做结合，促进成长

——记我校2017级学前教育专业学生赴丰泽幼儿园认知实习

刺桐城的冬天来得突然，在经历了漫长的暖秋之后，寒潮光顾气温骤降。一夜入冬的阴寒丝毫没能阻挡2017级学前教育专业的姑娘们赴泉州市丰泽幼儿园认知实习的脚步，五个班级的同学在班主任和指导老师们的带领下，于12月12日、13日两天分批前往。

开展认知实习讲座

见习活动前夕，我校学前教育部孙珊珊老师针对同学们到幼儿园后需要注意的各类事项，开设讲座进行了细致全面的讲解，让同学们提前了解幼儿园一日教育活动囊括的生活活动、游戏活动及教学活动等环节，指导同学们在前几次认知实习的基础上，将所学的有关理论知识、专业技能与幼儿园教育实践相结合。

讲座中，珊珊老师妙语连珠、旁征博引，将长期积累的调研实践经验总结为实用精练的要点，逐一传授给同学们。在她的娓娓道来中，同学们了解到幼儿来园后的接待晨检、活动指导、早操锻炼、课前律动、生活起居、文学活动、游戏指导、健康教育等方面的内容，并强调了见习任务和注意问题，为同学们的认知活动做好充足的理论指导。

幼儿园认知实践日程

根据认知实习方案安排，12月12日为2017级学前教育1、2班学生跟班见习，隔天安排3、4、5班学生。同学们早早等候在幼儿园门口，从幼儿入园时段开始认真观察、记录点滴收获与感受，详细了解教师和保育员在幼儿晨检、晨练、生活指导等方面中的行为表现和影响作用。

为了让同学们更好地进行学习，实习活动分为上下午两个部分，上午师生们集中在幼儿园的音体室内，观摩幼儿园精心准备的三个集中教学活动：小班的语言活动《大象和蚊子》、中班的语言活动《狐狸爸爸鸭儿子》和大班的健康活动《小鹿学本领》。丰泽幼儿园的林志芳老师、陈书怡老师、陈远玲老师通过多样化的形式、丰富的教学内容为我校师生展示了三节不同学段的课堂教学。现场教学实操后，幼师们又进行了教学设计解说和教学反思，傅雅萍副园长最后总结评价，精准地指出了三堂课的优缺点，一番及时提点让同学们茅塞顿开，大大提高了同学们对目前幼儿园课程的理解与认识。

下午的游戏观摩中，同学们手眼脑并用，记录下幼师们的指导策略、游戏材料投放、空间布局等，见识到耳目一新的班级环境创设和混班游戏模式，尤其是采用了最近流传甚广的抖音儿歌作为背景音乐，增加了幼儿的参与热情。同学们积极加入游戏环节，化身快乐的大孩童，和幼儿园的孩子们一起玩耍，展示出我校幼教专业学生朝气蓬勃的精神面貌，赢得了幼儿园老师和小朋友们的肯定和喜爱。

本次认知实践收获颇丰，同学们通过实习发现了自己专业知识和技能上的不足，明确了下一阶段需要强化训练的方向，为明年的顶岗实习积累经验。同时，我们还学习到幼儿园对垃圾分类的精细化实用化措施，与傅园长的交流更让学前教育专业的老师了解到今后幼儿园师资培养的侧重点，此行惊喜不断。