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——记我校《中职现代学徒制双主体、多元化人才培养模式探索与实践》课题组下企业调研

为了更好地了解现今行业、企业对现代学徒制的了解情况，更好地知悉他们对与校企合作的想法，2019年1月22日，我校《中职现代学徒制双主体、多元化人才培养模式探索与实践》课题组成员李桥英、李霞、刘毅颖、张晓旋到泉州泰佳财税管理咨询有限公司、泉州超凡财务咨询有限公司进行调研。

泉州泰佳财税管理咨询有限公司不仅经营代理记账、企业报税、出口退税等方面的业务，其旗下的泰佳会计培训学校还是泉州首家经政府批转的会计实务技能培训机构，拥有丰富的会计从业人员培训经验。我校李桥英老师向该公司总经理李吟吟女士介绍了现代学徒制的模式，这是一种学校招生（或者学校、企业联合招生）、校企联合培养的模式，招生既招工，把中职生的认知、跟岗和顶岗实习贯彻得更彻底，这种模式现在也是国家所鼓励且大力经费支持的。同时，国家和学校也鼓励老师下企业实践，通过在岗位一线的实践工作来锻炼自己的能力、不断培养自己的实操水平。李吟吟总经理指出，在目前新政策倍出的大环境下，会计方面的知识不断更新，而市面上却有一些培训并没有什么技术含量的内容，这种营销类的短期培训并不能给学员带来什么实质性的受益。同时她也表明，会计是一个实操性很强的工作，在学校的理论知识的学习是无法让学生真正胜任之后的岗位工作的，而该公司也有与其他学校进行报税、认证等实操性项目的培养教学模式，取得了不错的成功，学生在短期培训过后都表示学到了课堂上所没有的知识。但是如果有更深入的校企合作，把学生放到企业中，培训时间更长、培养更深入，这样学习也会更直接，学生也会有身临其境的体验。

泉州超凡财务咨询有限公司的总经理宗老师也表示，目前校企合作是一个大趋势，是受到很多企业所青睐的，该公司也与人社局进行合作，以“学校——企业——人社局”的培养模式，让学校学生在该公司培养后直接由劳动局输送到各用人单位，现代学徒制让学生有上班的真实体验，不仅可以培养学生的实操能力，也可以在潜移默化中提升学生的职业道德素养。

通过此次调研我们可以发现，目前现代学徒制是一个发展趋势，许多企业也对此有浓厚的兴趣，而如何把现代学徒制模式更好地发展下去，学校和企业的权责如何分配，也是课题组成员们需要深入探讨的内容之一。