新教师如何提高专业能力

——我校举行2019年新教师专业能力讲座

 

为了提高新教师的专业能力，10月24日下午张扬副校长针对2019年新教师开展了一场非常实用的培训讲座，为刚入职的新教师带来了一场教育教学经验的及时雨。

想要提高自身教育教学能力，首先，要了解职校与普通中小学的课程区别，根据专业定位来制定人才培养方案，不同专业的课程需根据专业来适当改变教学内容和教学方式。职校和普通高中课程最大的不同是要与企业进行对接，而教学目标和教学计划就应该依据这一点来制定，教学过程应能够对接生产过程，与企业多交流，基于职业岗位工作过程设计教学过程和教学情境，善用情境教学法，利用各专业的实训场所，如模拟幼儿园、财税一体化实训室、电商实训室、汽车实训室等等。

其次，利用分层教学，对学生进行学情分析，依据学生的不同层次水平因材施教，不同专业学生应设计不同课程，上课同时关注学生反馈，来调整上课进度快慢，实现教学的全面性、实效性原则。

如今信息技术的迅猛发展，不断地更新迭代，学校教育也要顺应时代发展进行变革，应多关注专业相关行业发展趋势、产业信息等，同时与学生多做交流沟通，进行就业创业方面的指导。

最后，利用多元评价的方法，评价方式多样化，评价主体多元化，过程性评价、终结性评价相结合，与过去单主体、单方面的评价形成对比，能够更全面的评价学生，改变一考定终身的现象，帮助学生获得全面的发展。

     在新教师的成长过程中，学习如何教学是非常重要的一部分，除了教育教学方面的经验，还要提高教师自身的专业水平。张扬副校长深入细致的讲授、丰富翔实的案例，给各位新教师指引了正确的方向，带来了满满收获。他对新教师充满正能量的激励和鼓励，将引领新教师更好地蜕变与成长！