以赛促教,以赛促学:福建省泉州华侨职业中专学校电商专业学生技能竞赛的“金牌”经验
在福建省乃至全国的职业院校技能大赛舞台上,福建省泉州华侨职业中专学校电子商务专业的学子们屡创佳绩,一枚枚沉甸甸的奖牌背后,凝聚的是学校电子商务专业教师教学创新团队(以下简称“电商团队”)多年来探索形成的“以赛促教、以赛促学”的宝贵经验与系统方法。
一、理念先行:竞赛是教学改革的“催化剂”
团队视竞赛为检验教学质量、推动教学改革、提升师生能力的重要平台,他们坚信:“赛场上比拼的不仅是学生的临场发挥,更是日常教学积累的集中体现;不仅是技能的角逐,更是职业素养的综合较量。”团队摒弃了为赛而赛、突击备战的短视行为,确立了将竞赛训练系统化、常态化、全员化融入教学过程的指导思想。
二、体系构建:打造“全员参与-梯队培养-精英冲刺”的竞赛机制
全员参与:团队将竞赛元素融入日常教学。在《网店装修》《客服实务》等课程中,引入技能竞赛赛题作为课堂任务,让每一位学生都能接触到竞赛内容,感受竞赛氛围,激发参与兴趣。定期举办校级、年级电商技能竞赛,营造“人人皆可参赛、人人渴望成才”的良好氛围。
梯队培养:建立“兴趣小组→预备队→集训队”三级培养模式。低年级通过兴趣小组入门;优异者进入预备队强化技能;选拔精英组成集训队,确保人才良性循环。
精英冲刺:组建金牌教练+骨干+企业专家的指导组,制定每日训练计划,通过“模拟实战-复盘分析-针对性提升”,磨炼学生技能、心理与协作能力。

三、反哺教学:将竞赛成果转化为教学效益
促进教学内容更新:将赛项新技术(如直播话术、数据分析工具)转化为案例、实训项目,保持教学前沿性。
促进教学方法改革:采用模块教学法、案例分析法,模拟竞赛场景,提升学生主动探究能力。
促进实训条件升级:建设短视频运营实训室、直播运营实训室等,以优质资源服务全体学生,改善实训条件。
促进教师能力提升:教练在指导竞赛过程中需学习新知识、新技术,其“双师型”素质在备赛过程中得到快速淬炼。这些提升最终反馈到课堂,惠及更多学生。
四、金牌之路:汗水与智慧铸就辉煌
近5年,电子商务专业学生在技能竞赛中获省级一等奖5项,国家级一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。学生感悟备赛虽苦,但技能与思维提升显著,是求职名片;教练感慨竞赛锻炼了教师队伍,推动了专业发展。
如今,“以赛促教、以赛促学”已成为泉州华侨职校电商专业高质量发展的内生动力。这条“金牌”之路,将继续延伸,引领更多学子技能成才、技能报国。
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