如何让自己的课堂教学更有吸引力

——记泉州华侨职校“交流 融合 成长”网络论坛教研活动之四十六

为增强教师教育教学实效，提升教师课堂教学能力，促进教师教学成长发展，2月8日晚，泉州华侨职校教师以“如何让自己的课堂教学更有吸引力”为主题，在QQ群展开了热烈的讨论。本次论坛由思想政治组王燕老师主持、林琳老师记录整理。

在网络论坛上，教师们积极参与，真诚交流，分别从“创新高效教学设计”、“开发丰富教学资源”、“运用多样教学方法”和“提升教师个人魅力”四个方面分享了自己在课堂教学中的成功经验，提出了如下观点：在课前精心设计具体且可操作性强的学习目标有助于学生明确学习方向；运用多形式的课堂导入，吸引学生注意，激发课堂活力；新课讲授时应做到文化课与专业课、理论和实践相融合，创设愉快的课堂氛围，制造教学亮点，并辅以奖励机制，实现学生高效学习；关注个体差异，布置不同任务，采用多元评价方式，提升学生对学习的满足感和成就感等。

    

在互联网+教育时代，信息化手段成为课堂必备方式，雨课堂、超星学习通、希沃白板、班级优化大师等平台增强了师生的教学互动，也提高了教师办公和教学的工作效率，为教学大大增“值”。     

除通用教学软件外，个性化定制也悄然流行。根据教学内容及专业的不同，结合学生的兴趣特长，教师们灵活变通教学方法。例如:心理组采用心理情景剧方式，带领学生沉浸式体验心理学的奥妙；物流组认为模拟游戏和仿真职场活动可帮助学生直观了解本专业的职业特色；语文组将互动游戏融入课堂，趣味无穷。

    

而提升教师个人魅力，则是提升课堂教学吸引力的重要部分。专业过硬、知识渊博、言行雅正、幽默风趣等品质无一不是学生喜爱、敬佩教师的理由。

    

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。本期的分享交流活动让全体教师对如何提升课堂教学吸引力有了更深刻的思考，在思维的碰撞中收获满满，为今后的课堂教学工作提供了成功经验和方法，将能更好地增强教学实效、促进教师的成长发展。