实施三教改革 提升教学质量

——记2022年泉州华侨职校“公开教学周”活动

为深入推进教育教学改革，深化三教改革，推动课堂革命，提升课堂教学质量，进一步加强我校师资队伍建设，根据泉州市职教中心安排，我校于2022年5月30日—6月2日开展了泉州市中等职业学校“公开教学周”教学研讨活动，在校领导的高度重视和教研室的精心组织下，本次市级公开教学周活动取得了圆满成功。

我校共有11名教师分别开设公开课，覆盖心理健康、语文、英语、音乐、体育、信息技术、计算机、财经、电信等9个学科（专业），共11节，其中2节申报示范课，1节申报优质课。

开课教师们根据学科专业特点和学生实际，设计丰富的教学内容，运用灵活多样的教学方法和科学高效的教学策略，融合信息化手段提升课堂实效，充分体现以生为本教学理念，同时在教学过程中有机融入思政教育，让学生学有所思、学有所得、学有所用，展现了精彩纷呈、创新特色的职业教育课堂。精彩的课堂引来了众多教师的观摩，课后展开交流讨论，从开课教师的设计理念、教学过程、创新特色、教学效果、教师素养等多方面作出了客观评价，并给出了中肯的建议，教师们在共同学习、交流中获得能力和专业上的成长。泉州华职一向把课堂教学改革作为提升教育教学水平的有效抓手，把教师教学业务能力的提高作为保障教育教学质量的重要途径。本次活动的举办有助于教师们通过公开课的机会互相交流学习，不断探索适合本专业、本课程的“三教改革”实施路径，助力我校“双高”建设。

本次公开教学活动展示呈现以下特点：

   特色一：课程思政润物无声

   教师们落实立德树人、育人为先的根本任务，遵循思政与专业相长原则，挖掘各课程的思政元素，将社会主义核心价值观的要求和民族复兴的责任与担当等育人要素有机融入教学过程中，充分发挥了各门课程的育人功能。

特色二：创新教学模式

在11堂公开课中，教师们体现出深厚的教学素养和灵活的教学机智，展现了教学个性与风格，课堂指导方法和学法高效，发挥教师主导、学生主体的作用，运用线上线下混合教学、项目教学、情境教学、案例教学和模块化教学等教学方法，创新混合式教学、理实一体等新型教学模式，充分呈现学校在教学教研和科研工作上的推动效果。

特色三：彰显专业特色

教学内容上有创新性，符合学生发展和专业实际，立足人才培养方案和课程标准，凸显职教特色；注重知识传授和能力培养的有机结合，教学过程联系职业岗位，体现专业特色。

特色四：深度融合信息技术

借助信息技术应用能力提升工程2.0的推进，打造有趣、有用、有效课堂，大大提高课堂效率。信息化资源充分运用于课堂教学过程及课前课后的拓展延伸，如希沃、学习通、雨课堂、各专业教学平台等，课前与学生共享学习资源；课中师生互动、生生互动、人机互动，课堂气氛更活，课堂效率更高；课后依托平台做学习反馈与评价，推进教学高质量发展。

 

 

心理健康 康江梅老师 《遇见·最好的自己——我的爱情观》

信息技术 杨丽钦老师 《分析数据—使用图表》

语文 黄晓玲老师 《灯火阑珊处  孤寂报国人——辛弃疾〈青玉案﹒元夕〉》

电子信息 苏宜心老师 《基于ZigBee 模块－－实现变化的流水灯》

语文 姚伟老师 《诗词吟诵与感发：以〈满江红〉为例》

音乐 陈清泉老师 《音乐在幼儿保育活动中的应用》

 

财经 康伟强老师 《财务指标分析－偿债能力分析》

公共英语 林美芬老师 《Unit 5  We Have Only One Earth!》

计算机 张晓华老师 《程序设计语言—选择结构》

体育 蔡秋明老师 《篮球运球》

计算机 许珍珍老师 《EXCEL中用图表说话》