课程思政育灵魂  信息技术推助力

——基于信息技术应用能力2.0基础上的课程思政融合

 “交流 融汇 成长”网络论坛教研活动之三十七

 

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思政政治工作贯穿教育教学全过程”，同时强调“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。从这个意义上来说，新技术的运用在加强和改进学校思想政治工作中起到了相当重要的作用。

2021年1月13日晚，我校全体教师在教师QQ群以《基于信息技术应用能力2.0基础上的课程思政融合》为主题，围绕“课程中的学科思政内容”、“融合课程思政的途径”、“信息技术2.0对推进课程思政的作用”、“教学中运用信息技术实现课程思政的优势”展开进行交流探讨。

在本次论坛中，老师们以日常工作积累的经验为线索，结合近阶段对信息技术应用能力提升工程2.0的实践与反思，积极参与，踊跃发言，提出了许多有启发性的建议。

比如在课程中的思政内容方面，会计专业的老师结合时政新闻，引导学生养成职业道德操守，以诚实守信、廉洁自律、认真、负责的态度坚守财务岗位；旅游专业课教师，结合导游词的设计，从文化、历史的角度多方面介绍我国的景点，激发学生主动搜集资料，发现问题，解决问题的独立自主的能力，激发学生的爱国热情，并鼓励学生立志工作以后以身作则，传播中国文化，提升思想政治素养。

在信息技术2.0对推进课程思政方面，老师们结合当下新闻时事，以学生感兴趣的话题、互联网平台、短视频的方式引发学生兴趣，达到教育效果；通过信息手段的运用，提供海量的思政内容素材，以期刺激学生，触动学生心灵；运用教学平台、实训平台等方式，改变学生思维逻辑，实现三教改革的目的。

同时老师们也结合自身班主任工作日常，将家校联系和信息技术相融合，提高班主任工作效率。老师们纷纷表示新媒体营销如雨后春笋般崛起的当下，人人都是媒体人，而学生缺乏判断力，容易被不良信息侵蚀，思政教育内容的融入，有利于引导学生树立正确的三观，高扬主旋律。

信息技术时代对教师的业务素质和专业化发展提出了更高的挑战，教师专业化发展和队伍建设需要持续增加“信息技术”的含金量，教师须树立“信息技术+课程思政”的教学新思维，努力构建教学新范式，让课堂真正成为“传道、授业、解惑”的育人阵地。我校教师也将继续努力耕耘，不忘初心使命，砥砺前行！